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執筆者プロフィール
建石尚子
1988年生まれ。中高一貫校で5年間の教員生活を経て、株式会社LITALICOに入社。発達支援に携わった後、2021年1月に独立。現在は教育に関わる人や場を中心に取材や執筆をしている。「メガホン」の運営団体であるNPO法人School Voice Project 理事でもある。
https://note.com/little_tonttu
この執筆者の記事一覧
実践を知る|授業づくり・学校生活
他者と違う。だから面白い。「対話型鑑賞」で、“心”を育てる
建石尚子
2023.05.13
実践を知る|授業づくり・学校生活
実践を知る|職場づくり・組織開発
「生徒指導部」から「生徒支援部」へ。生徒にも先生にも、“ぬくもり”のある関わりを大切にする
建石尚子
2023.05.03
実践を知る|授業づくり・学校生活
「教員でも説明できないルールがある」校則見直しを始めた中学校教員に、1年間の歩みを聞く
建石尚子
2023.03.15
実践を知る|授業づくり・学校生活
“4つのスイッチ”で、「正しく」疑う力を。小5の国語教材でメディアリテラシーを学ぶ
建石尚子
2023.03.07
学校に関わる人の声から学ぶ
実践を知る|授業づくり・学校生活
自分を知り、他者を知る。「哲学対話」で授業に新しい視点を
建石尚子
2023.02.23
実践を知る|授業づくり・学校生活
宿泊研修前の保健指導に疑問。初めての宿泊研修を心地よく過ごすための「包括的性教育」の実践
建石尚子
2023.02.14
実践を知る|授業づくり・学校生活
ソファ、仮装、謎の石…?「遊び」と「居心地」を大切にしたインクルーシブな教室環境づくりとは
建石尚子
2023.02.02
実践を知る|職場づくり・組織開発
学校に関わる人の声から学ぶ
働き方改革は「先生の負担が減る」だけじゃない。学校コンサルタントが考える、組織開発の可能性
建石尚子
2023.01.19
実践を知る|授業づくり・学校生活
学校に関わる人の声から学ぶ
SVPの取り組みを知る
DPIの崔さん×教職員で考えた!日本のインクルーシブ教育のこれから 〜世界各国の事例を手がかりに〜【イベントレポート】
建石尚子
2022.12.13
実践を知る|授業づくり・学校生活
選挙候補者に会い、“自分ごと”で政治を考える。リアルな社会の動きに合わせて学ぶ、社会科教員の挑戦
建石尚子
2022.11.16
実践を知る|授業づくり・学校生活
学校に関わる人の声から学ぶ
自分を知る。わかってもらう。気持ちや願いを表す「子どもニーズカード」で、共感的コミュニケーションを。
建石尚子
2022.10.25
実践を知る|授業づくり・学校生活
授業や働き方改革に活かせるICTツールは?学校全体で活用を進める中学校の教員に聞きました
建石尚子
2022.09.17
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