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  • 教職員の声に触れる

  • #子どもの権利

  【教職員アンケート結果】教員不足解消のために「もっと聞きたい、教員不足現場の“声”」①　子どもたちや教職員への影響は？

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  • メガホン編集部
  • 2022.09.28

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  • 教職員の声に触れる

  • #働き方
  • #部活動

  【教職員アンケート結果】多い？ 少ない？ 夏休みの部活の活動量調査

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  • メガホン編集部
  • 2022.09.21

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  • 教職員の声に触れる

  【教職員アンケート結果】あなたの学校の“居心地”は？ 学校の物的・空間的環境について

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  • メガホン編集部
  • 2022.09.21

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  • 学校教育の知識を増やす

  • #働き方
  • #地域との関わり
  • #部活動
  • #中学校

  【解説記事】中学部活動の地域移行、事例をもとに具体的な検討ポイントを解説

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  • メガホン編集部
  • 2022.09.20

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  • 教職員の声に触れる

  【教職員アンケート結果】あなたは使えてる？ 年休取得の実態調査

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  • メガホン編集部
  • 2022.09.18

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  • 教職員の声に触れる

  • #授業づくり

  【教職員アンケート結果】学校や自治体で授業のやり方を統一する「授業スタンダード」。どう思う？

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  • メガホン編集部
  • 2022.09.18

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  • 実践を知る｜授業づくり・学校生活

  • #授業づくり
  • #中学校

  授業や働き方改革に活かせるICTツールは？学校全体で活用を進める中学校の教員に聞きました

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  • 建石尚子
  • 2022.09.17

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  • 学校に関わる人の声から学ぶ

  • #働き方
  • #学校行事

  【#新年度準備を十分に！】毎年必ず平日5日間を確保できるようになった木更津市教委の担当者にお話を聞きました

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  • メガホン編集部
  • 2022.09.16

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  • 学校教育の知識を増やす
  • 教職員の声に触れる

  • #働き方
  • #学校行事

  【#新年度準備を十分に！】4月頭のドタバタはデメリット大。解決方法と春季休業が終わるタイミングの独自全国調査結果も公開（詳細資料DLあり）

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  • メガホン編集部
  • 2022.09.16

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  • 実践を知る｜授業づくり・学校生活

  • #授業づくり
  • #学級経営
  • #小学校

  子どもの自己選択・自己決定を大事に。小学校1年生の「スタートカリキュラム」で、子どもたちとともにみんなが楽しい学校をつくる

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  • 建石尚子
  • 2022.09.15

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  • 実践を知る｜授業づくり・学校生活

  • #不登校

  出欠連絡、プリント受取、意識のずれ…どうあればいい？ 不登校をめぐる、学校と保護者のコミュニケーション

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  • メガホン編集部
  • 2022.09.15

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  • 実践を知る｜授業づくり・学校生活
  • 学校に関わる人の声から学ぶ

  • #インクルーシブ

  誰もが居心地のいい教室環境をつくるには？ フィンランドの事例に学ぶ、物的・空間的な環境づくりの工夫

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  • メガホン編集部
  • 2022.09.15