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子ども中心の学校へ
DPIの崔さん×教職員で考えた!日本のインクルーシブ教育のこれから 〜世界各国の事例を手がかりに〜【イベントレポート】
建石尚子
2022.12.13
授業・学びをよりよく
制度を知りたい・変えたい
【教職員アンケート結果】各校種で実施開始! 新学習指導要領で学校・授業はどう変わった?
メガホン編集部
2022.12.06
制度を知りたい・変えたい
【解説記事】知っておきたい! 学校と著作権、判断基準からトラブル事例まで
メガホン編集部
2022.11.28
授業・学びをよりよく
選挙候補者に会い、“自分ごと”で政治を考える。リアルな社会の動きに合わせて学ぶ、社会科教員の挑戦
建石尚子
2022.11.16
子ども中心の学校へ
制度を知りたい・変えたい
【解説記事】文科省調査で過去最多の24万超え。不登校児童生徒の現状と、今ある支援を紹介
メガホン編集部
2022.11.09
働きやすい学校へ
制度を知りたい・変えたい
さいたま市、岐阜市の教育長に聞いた!採用の工夫、働き方改革…教員不足をなくすために各自治体でできることは?
メガホン編集部
2022.11.08
働きやすい学校へ
【教職員アンケート結果】あなたの自己負担は? 教員の「自腹」調査 <第1回 教科指導・教材研究の自腹>
メガホン編集部
2022.11.07
子ども中心の学校へ
働きやすい学校へ
【教職員アンケート結果】教師不足解消に向けた実態調査(2022年度夏休み明けver)
メガホン編集部
2022.11.05
授業・学びをよりよく
子ども中心の学校へ
制度を知りたい・変えたい
「暑い、寒いはもう嫌!」子どもたち自身が手がける教室の断熱プロジェクト
高橋 真樹
2022.11.04
子ども中心の学校へ
自分を知る。わかってもらう。気持ちや願いを表す「子どもニーズカード」で、共感的コミュニケーションを。
建石尚子
2022.10.25
子ども中心の学校へ
働きやすい学校へ
【教職員アンケート結果】水泳の授業の今後のあり方について
メガホン編集部
2022.10.19
子ども中心の学校へ
働きやすい学校へ
【教職員アンケート結果】教師不足解消に向けた実態調査(2022年度当初ver)
メガホン編集部
2022.10.18
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