学校をもっとよくするWebメディア
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記事
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- 授業・学びをよりよく
- 制度を知りたい・変えたい
【教職員アンケート結果】各校種で実施開始！ 新学習指導要領で学校・授業はどう変わった？
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- 制度を知りたい・変えたい
【解説記事】知っておきたい！ 学校と著作権、判断基準からトラブル事例まで
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- 授業・学びをよりよく
選挙候補者に会い、“自分ごと”で政治を考える。リアルな社会の動きに合わせて学ぶ、社会科教員の挑戦
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- 子ども中心の学校へ
- 制度を知りたい・変えたい
【解説記事】文科省調査で過去最多の24万超え。不登校児童生徒の現状と、今ある支援を紹介
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- 働きやすい学校へ
- 制度を知りたい・変えたい
さいたま市、岐阜市の教育長に聞いた！採用の工夫、働き方改革…教員不足をなくすために各自治体でできることは？
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- 働きやすい学校へ
【教職員アンケート結果】あなたの自己負担は？ 教員の「自腹」調査 ＜第1回 教科指導・教材研究の自腹＞
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- 子ども中心の学校へ
- 働きやすい学校へ
【教職員アンケート結果】教師不足解消に向けた実態調査（2022年度夏休み明けver）
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- 授業・学びをよりよく
- 子ども中心の学校へ
- 制度を知りたい・変えたい
「暑い、寒いはもう嫌！」子どもたち自身が手がける教室の断熱プロジェクト
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- 子ども中心の学校へ
自分を知る。わかってもらう。気持ちや願いを表す「子どもニーズカード」で、共感的コミュニケーションを。
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- 子ども中心の学校へ
- 働きやすい学校へ
【教職員アンケート結果】水泳の授業の今後のあり方について
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- 子ども中心の学校へ
- 働きやすい学校へ
【教職員アンケート結果】教師不足解消に向けた実態調査（2022年度当初ver）
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- 子ども中心の学校へ
【解説記事】問題校則（ブラック校則）、なぜなくならない? 廃止・見直しのポイント
