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  • 教職員の声に触れる
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  • SVPの取り組みを知る

  • #授業づくり
  • #働き方

  #新年度準備期間を十分に【オンライン記者会見レポート】

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  • メガホン編集部
  • 2023.04.17

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  • 学校教育の知識を増やす

  • #働き方

  【解説記事】「教員不足」の実態と原因は？ 解決の道筋を包括的に探る

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  • 久保拓
  • 2023.04.14

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  • 教職員の声に触れる

  • #性教育
  • #インクルーシブ

  【教職員アンケート結果】多様な性のあり方を踏まえた学校づくりについて

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  • メガホン編集部
  • 2023.03.27

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  • 教職員の声に触れる

  • #働き方
  • #学校行事

  【教職員アンケート結果】来年度の始業式日程は？ 必要だと思う準備期間は？

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  • メガホン編集部
  • 2023.03.27

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  • SVPの取り組みを知る
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  • #子どもの権利
  • #授業づくり
  • #特別支援
  • #インクルーシブ
  • #働き方

  学校現場発！大阪の教育への提言【4月の地方議員選挙を前に】

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  • メガホン編集部
  • 2023.03.26

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  • 教職員の声に触れる

  • #授業づくり
  • #特別支援
  • #インクルーシブ
  • #働き方

  【教職員アンケート結果】議員さんに伝えたい大阪の学校教育の実情（2023年ver）

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  • メガホン編集部
  • 2023.03.19

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  • 学校に関わる人の声から学ぶ
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  • #特別支援
  • #インクルーシブ
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  教職員×議員 学校の現実を本音で語る会in大阪【イベントレポート】

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  • メガホン編集部
  • 2023.03.19

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  • 実践を知る｜授業づくり・学校生活

  • #子どもの権利
  • #学校のルール
  • #中学校

  「教員でも説明できないルールがある」校則見直しを始めた中学校教員に、1年間の歩みを聞く

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  • 建石尚子
  • 2023.03.15

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  • 実践を知る｜授業づくり・学校生活

  • #授業づくり
  • #学級経営
  • #小学校

  “4つのスイッチ”で、「正しく」疑う力を。小5の国語教材でメディアリテラシーを学ぶ

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  • 建石尚子
  • 2023.03.07

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  • 教職員の声に触れる

  • #働き方

  【教職員アンケート結果】あなたの職場の状況は？ “学校のパワハラ”実態と対策

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  • メガホン編集部
  • 2023.03.07

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  • 学校に関わる人の声から学ぶ
  • 実践を知る｜授業づくり・学校生活

  • #授業づくり

  自分を知り、他者を知る。「哲学対話」で授業に新しい視点を

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  • 建石尚子
  • 2023.02.23

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  • 学校教育の知識を増やす

  • #性教育
  • #授業づくり
  • #学習指導要領

  【解説記事】変わる学校の性教育。「はどめ規定」論争はもう古い？

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  • メガホン編集部
  • 2023.02.22