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授業・学びをよりよく
働きやすい学校へ
【教職員アンケート結果】どう思う?研究授業のスーツ着用
メガホン編集部
2023.04.27
SVPの活動のこと
制度を知りたい・変えたい
#新年度準備期間を十分に【オンライン記者会見レポート】
メガホン編集部
2023.04.17
子ども中心の学校へ
働きやすい学校へ
【解説記事】「教員不足」の実態と原因は? 解決の道筋を包括的に探る
久保拓
2023.04.14
子ども中心の学校へ
【教職員アンケート結果】多様な性のあり方を踏まえた学校づくりについて
メガホン編集部
2023.03.27
働きやすい学校へ
【教職員アンケート結果】来年度の始業式日程は? 必要だと思う準備期間は?
メガホン編集部
2023.03.27
制度を知りたい・変えたい
学校現場発!大阪の教育への提言【4月の地方議員選挙を前に】
メガホン編集部
2023.03.26
制度を知りたい・変えたい
【教職員アンケート結果】議員さんに伝えたい大阪の学校教育の実情(2023年ver)
メガホン編集部
2023.03.19
SVPの活動のこと
制度を知りたい・変えたい
教職員×議員 学校の現実を本音で語る会in大阪【イベントレポート】
メガホン編集部
2023.03.19
子ども中心の学校へ
「教員でも説明できないルールがある」校則見直しを始めた中学校教員に、1年間の歩みを聞く
建石尚子
2023.03.15
授業・学びをよりよく
“4つのスイッチ”で、「正しく」疑う力を。小5の国語教材でメディアリテラシーを学ぶ
建石尚子
2023.03.07
働きやすい学校へ
制度を知りたい・変えたい
【教職員アンケート結果】あなたの職場の状況は? “学校のパワハラ”実態と対策
メガホン編集部
2023.03.07
授業・学びをよりよく
自分を知り、他者を知る。「哲学対話」で授業に新しい視点を
建石尚子
2023.02.23
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