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  • 働きやすい学校へ
  • 学校で働く魅力って？
  • 教職員のMy Story

  場所は必ずしも学校でなくてもいい。街で子どもを育て、先生にゆとりを

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  • 建石尚子
  • 2024.02.06

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  • SVPの活動のこと
  • 授業・学びをよりよく
  • 子ども中心の学校へ

  【学校の居心地プロジェクト】Yogiboを置いて、教室はどう変わった？北星学園女子中学高等学校の先生と生徒の声を聞きました

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  • メガホン編集部
  • 2024.01.31

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  • 働きやすい学校へ

  【教職員アンケート結果】授業の持ちコマ数、週いくつが妥当？

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  • メガホン編集部
  • 2024.01.13

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  • 働きやすい学校へ
  • 制度を知りたい・変えたい

  【解説記事】教職員組合って何？-意義・役割・課題等をまとめて解説-

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  • 能澤英樹
  • 2024.01.13

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  • SVPの活動のこと

  子どもも大人も“ウェルビーイング”な学校へ！【イベントレポート】

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  • 建石尚子
  • 2023.12.27

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  • 働きやすい学校へ

  【教職員アンケート結果】スクールサポートスタッフについてのアンケート

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  • メガホン編集部
  • 2023.12.21

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  • 授業・学びをよりよく
  • 子ども中心の学校へ

  “マルチ知能”を生かして「ちがってあたりまえ」を教室の文化に

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  • メガホン編集部
  • 2023.12.01

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  • 授業・学びをよりよく
  • 学校で働く魅力って？
  • 教職員のMy Story

  Uターンで働き方を見直した中学校教員。学校を飛び越えた“出会い”を大切にするわけ

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  • 建石尚子
  • 2023.11.10

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  • 働きやすい学校へ
  • 制度を知りたい・変えたい

  【教職員アンケート結果】プールの水道代の賠償請求、あり？ なし？

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  • メガホン編集部
  • 2023.10.23

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  • 授業・学びをよりよく
  • 子ども中心の学校へ
  • 教職員のMy Story

  「イエナプラン教育」を公立小学校で。子ども、保護者、先生に、丁寧に伝えながら広げていく

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  • 建石尚子
  • 2023.10.11

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  • SVPの活動のこと

  韓国のNPO、市民活動、オルタナティブスクールから、教育の今を知る4日間の旅【ツアーレポート】

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  • メガホン編集部
  • 2023.10.07

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  • 子ども中心の学校へ
  • 働きやすい学校へ

  【教職員アンケート結果】コロナ5類になってどう？

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  • メガホン編集部
  • 2023.10.03