学校をもっとよくするWebメディア
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記事
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- 教職員の声に触れる
【教職員アンケート結果】教員の学ぶ機会と生活の保障に関するアンケート
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- 学校教育の知識を増やす
【解説記事】［2025年最新情報］文科省調査で過去最多の35万超え。不登校児童生徒の現状と、今ある支援を紹介
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- 実践を知る｜授業づくり・学校生活
大人も子どもも、でこぼこのままでいい———開校から18カ月 学びの多様化学校・くす若草小中学校で先生たちが考えていること
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- 実践を知る｜職場づくり・組織開発
【後編】「プロジェクト型研究」で広がる、先生たちの学び合い。沖縄の小学校で生まれた校内研修
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- 実践を知る｜職場づくり・組織開発
【前編】“痛み”の感情を分かち合うことで、先生をつなぐ。沖縄の小学校で生まれた校内研修
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- 学校に関わる人の声から学ぶ
「けテぶれ学習法」提唱者・葛原祥太さんが語る、“学び方を学ぶ”意味
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- 教職員の声に触れる
【教職員アンケート結果】徒競走ってどうやってる？
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- 学校教育の知識を増やす
【解説記事】［2025年最新情報］問題校則（ブラック校則）、どう向き合う？ 廃止・見直しのポイント
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- 教職員の声に触れる
【教職員アンケート結果】在校時間の登録、実態通りにされている？
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- 実践を知る｜授業づくり・学校生活
“存在を認め合える場”をつくるために〜子どもと大人、どちらも過ごしやすい学校へ
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- 学校教育の知識を増やす
【解説記事】［2025年最新情報］教員に残業代が出ないことを決めた法律、給特法 ～歴史・裁判・改正・今後の方向性まで～
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- 教職員の声に触れる
【教職員アンケート結果】初任者への支援は十分？
